PROJETO EU E MINHA FAMÍLIA

PROJETO: EU E MINHA FAMILIA

TEMA: MINHA IDENTIDADE

PERÍODO: DUAS SEMANAS

SUBTEMAS: Nome; História do nome; Família; Casa.

PROBLEMA: Como podemos incentivar a criança a perceber seu papel na sociedade e na família?

JUSTIFICATIVA: Vivemos hoje num mundo em que as pessoas mal se olham, a competitividade cresce a cada dia, e como passar do tempo deixamos de observar as pequenas coisas. E é percebendo a importância de cada individuo na história, que vai se construindo os valores dentro da sociedade. Como educadoras nos cabe mostrar a criança que ela é importante no mundo em que está inserida, como também perceber o valor dela no ambiente familiar e o valor da família para o desenvolvimento dela. Percebemos em nosso cotidiano escolar que as famílias são constituídas de diferentes maneiras, pois muitos casais se separam e tanto o homem como a mulher podem se casar novamente. Com este projeto procuraremos resgatar acontecimentos importantes na vida da criança, bem como reconhecer o meio familiar em que ela convive, adaptando-a aos diversos esquemas familiares.

OBJETIVOS:

1.                   Incentivar o autoconhecimento;

2.                   Reconhecer-se como uma pessoa importante dentro do contexto em que está inserida;

3.                   Incentivar o pensamento histórico da criança, através de atividades que levarão a produzir sua própria história;

4.                   Identificar e descrever os elementos que compõe o grupo familiar;

5.                   Conceituar com o grupo o que é família;

6.                   Desenvolver hábitos de cooperação para o convívio no lar;

7.                   Reconhecer a importância da casa como local de abrigo e proteção para as pessoas;

8.                   Identificar os diferentes tipos de moradia;

9.                   Listar os diversos cômodos da casa e seus respectivos utensílios e móveis;

10.               Identificar as características suas e de seus colegas;

SUGESTOES DE ATIVIDADES:

1.                   Analisar certidão de nascimento, cartões de vacinas, fotografias dos alunos, etc.;

2.                   Apresentação de objetos pessoais, como: livros, coleções de figurinhas, etc.;

3.                   Pesquisar a história do seu nome e relatá-las para os colegas;

4.                   Promover brincadeiras com a rima dos nomes;

5.                   Confeccionar um livro: descrever como é o seu dia, seu bichinho de estimação, brinquedo preferido, amigos que mais gosta, entre outros;

6.                    Dramatizar as histórias ouvidas, o seu dia a dia em casa, na escola, entre outros;

7.                  Brincar de mímica: o que eu estou fazendo? (aproveitar para trabalhar os hábitos de higiene utilizados em casa);

8.                Construção de murais com os temas e expor para os pais no hall de entrada;

9.                Desenhar e listar os componentes da família;

10.            Analisar o retrato de uma família. Usando a técnica do recorte e colagem montar o retrato de sua família. Explicar para as crianças que existem diferentes estruturas de famílias;

11.            Desenho livre de sua casa;

12.            Montar a maquete da casa, com os móveis e utensílios;

13.            Recortar e colar utensílios e móveis nas dependências corretas da casa. Ex: quarto, cama, etc.;

14.            Dobradura de uma casa;

15.            Jogo dos sete erros, cruzadinha, caça palavras com o tema casa.

AVALIAÇÕES: O projeto será avaliado de forma contínua, observando se os objetivos propostos forma alcançados ou não por meio de diagnostico das aprendizagens construídas.